#M08 - Aprender a programar igual que a leer y escribir.
Aunque las habilidades digitales están cada vez más extendidas, no pasa lo mismo con la computación. A penas el 1% de la población tiene nociones básicas de programación. ¿Debería entrar el código en las aulas de infantil y primaria? ¿Por qué Lego se ha convertido en una herramienta educativa para enseñar lógica computacional? Del presente y futuro de la programación charlamos con el catedrático de inteligencia artificial de la Universidad de Málaga, Francisco Vico, creador del Mozart de los ordenadores e impulsor del programa de programación Toolbox Academy. De la mano de Pablo Pérez-Manglano, cofundador de Sharingaway, conocemos qué son las herramientas no code y low code y cómo están transformando el desarrollo informático y supliendo la falta de personal técnico. Y hablamos de Saturdays AI, un programa formativo internacional que enseña inteligencia artificial creando proyectos de impacto social.