114. Le Titanic, objet d’histoire, avec Antoine Resche
L’invité : Antoine Resche, docteur en histoire, spécialiste de la navigation transatlantique, animateur de la chaîne Youtube Histony Le film : Titanic (James Cameron, 1997) La discussion : * L’influence du film sur un parcours de chercheur (1’30) * Le succès considérable du film et sa place dans la culture populaire de l’époque (3’20) * Quelles interactions entre le film et les progrès de la recherche, sur un objet longtemps à l’écart de la recherche universitaire ? (5′) * Le projet de James Cameron, né d’un rapport intense à la plongée sous-marine, mais aussi des peintures de Ken Marshall (6’45) * La fidélité matérielle aux décors et objets d’époque (9′) * Mais une fidélité approximative aux rôles des individus comme l’illustre le cas de Bruce Ismay, illustrant la reprise par Cameron des récits les plus courants (11’30) * Les explications du naufrage données par James Cameron, justes sur le plan technique (14’40) * Les causes humaines de la catastrophe et les erreurs commises, à comprendre dans leur contexte (18’10) * Un navire “insubmersible”, idée d’époque ou amplifiée par la suite? (21’40) * Un contexte qui permet de comprendre autrement la question des canots de sauvetage (24’15) * Un naufrage exceptionnel mais qui est plus intelligible lorsqu’on le réinscrit dans des séries d’événements comparables, comme l’affaire du Costa Concordia en 2012 (27’00) * Les normes qui président à l’évacuation: “les femmes et les enfants d’abord”, doctrine pas toujours appliquée en réalité (30′) * La façon dont le film met en scène l’opposition des classes sociales (35′) * Le bilan humain du naufrage et ses explications (41′) * Un film qui met en scène de façon intéressante les rapports entre histoire et mémoire (45′) * Conseils de lecture (xxx) Pour aller plus loin : * Gérard Piouffre, Le Titanic ne répond plus, Paris, Larousse, 2009. * Lawrence Beesley, The Loss of SS Titanic, 1912 * Un article sur la mortalité lors des naufrages qui relativise la notion des “femmes et les enfants d’abord” * “Titanic et la lutte des classes”, article de Thomas Frank (abonnés)