Har digitaliseringen av skolan gått för långt - eller åtminstone för snabbt?
Digitaliseringen av skolan väcker debatt just nu. I Sverige river regeringen upp Skolverkets strategi för digitala verktyg sen hjärnforskare och barnläkare slagit larm. Här hemma har läskunskapen bland tioåringarna försämrats. Undervisningsminister Li Andersson (VF) lägger inte skulden enbart på digitaliseringen, men säger att den har betydelse för resultatet. Har digitaliseringen blivit ett självändamål som skadar koncentrationsförmågan och läskunnigheten? I debatten deltar Annette Kronholm, modersmålslärare och projektledare för Skrivande skola, Cecilia Huhtala, förbundsordförande för Finlands svenska skolungdomsförbund, Fritjof Sahlström, professor i pedagogik på Helsingfors universitet och Charlotta Hilli, universitetslektor i pedagogik på Åbo Akademi. Mikaela Löv leder debatten. E-post: slaget@yle.fi